Vol. 3 No. 2 (2025): Horizontes educativos y transformaciones institucionales en clave interdisciplinaria (Mayo-agosto)

Artículos

• Editorial

  PhD. Yamilka Pino-Sera

  4

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• Innovative educational practices in the teaching process of the Bachelor's degree in Business Administration

  Rodolfo Antonio Rubio-Parodi, Verónica López-Jácome

  5-12

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• Pedagogical proposals to promote learning autonomy in English teaching

  Maricela Santillán-Cabrera, Javier Moreno-Tapia

  13-18

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• Scientific leadership from a perspective of science and technology at the University of Medicine

  Andria Torres-Guerra, Elianis Ocaña-Samada, Eduardo Fernández-Flores, Wilmar Calzadilla-Castillo

  19-29

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• Teaching strategies to enhance intercultural education through music at the Plutarco Elías Calles Elementary School in Pachuca, Hidalgo: an exploratory study

  Gabriel Cuevas-Martínez, José Luis Horacio Andrade-Lara

  30-35

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• Teacher self-assessment and its influence on the development of strategies to strengthen logical-mathematical thinking in primary school students

  Yuliana Rufino-Vargas, Maritza Librada Cáceres-Mesa, Lydia Raesfeld, María Guadalupe Veytia-Bucheli

  36-43

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• Gamification as a strategy for developing listening comprehension. A motivating and effective approach

  Yadira Cadalzo-Valle, Daniel Cima-Mesa

  44-48

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• The economic training of managers in the educational field: some reflections

  Barbara Marín-Cano, Luisa M. Baute-Álvarez

  49-55

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• The treatment of accentuation rules in primary education students

  Zainey Menéndez-Socarrás, Adrian Abreus-González

  56-62

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• Development of research skills in students of the Bachelor's Degree in Economics

  Juliet Yamila Gelavert-Jardines, Froilán Venancio Pérez-Rodríguez

  63-75

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• Distributive justice as the content of contemporary economic constitutions

  Amanda González-Gelabert, Dayamí Danyelis Gelabert-Veliz

  76-83

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• Número completo (mayo-agosto)

  PhD. Jorge Luis León-González

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