Prácticas educativas innovadoras en el proceso de enseñanza de la Licenciatura en Administración de Empresas
DOI:
https://doi.org/10.62451/rep.v3i2.93Palabras clave:
Competitividad empresarial, educación en administración de empresas, prácticas educativas innovadorasResumen
Las prácticas educativas innovadoras en la enseñanza de la Licenciatura en Administración de Empresas no solo mejoran la calidad del aprendizaje, sino que también preparan a los jóvenes universitarios para enfrentar un entorno empresarial dinámico y proactivo, tal y como lo demanda la sociedad. En la actualidad se fomentan las competencias clave como liderazgo, pensamiento crítico, trabajo en equipo y adaptabilidad; las que son esenciales para el éxito profesional en un mundo empresarial altamente competitivo. En tal sentido, el objetivo de este trabajo fue diseñar una propuesta de indicadores para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera Licenciatura en Administración de Empresas mediante la implementación de prácticas educativas innovadoras. Para dar solución al objetivo se utilizó un enfoque eminentemente cualitativo, y se emplearon métodos como la revisión documental, y el análisis-síntesis. Los resultados revelaron que las prácticas educativas innovadoras favorecen la construcción del proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de competencias y habilidades desarrolladoras en los educandos de la administración basados en la cooperación, liderazgo y competitividad empresarial.
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