Interacción estudiantil, género y espacio público universitario: un análisis desde la observación y el mapeo semántico
Palabras clave:
Espacios universitarios, interacción estudiantil, violencia de géneroResumen
Los espacios públicos universitarios presentan desafíos, actuando tanto como agentes de reproducción del orden social existente y como un espacio con potencial transformador. En esta dualidad ampliamente analizada por la investigación y las teorías del campo educativo se evidencia que, aunque las instituciones de educación superior poseen el potencial de cuestionar y transformar las estructuras de desigualdad, también han contribuido históricamente a su producción. Esto ocurre al sostener modelos jerárquicos de corte patriarcal que privilegian el conocimiento producido por varones y marginan vocees, cuerpos, saberes y trayectorias. Desde otra perspectiva, las universidades también pueden funcionar como espacios de resistencia, reflexión crítica y construcción de nuevas subjetividades. En los últimos años, gracias al empuje de movimientos estudiantiles feministas y a las demandas sociales, muchas instituciones han comenzado a implementar políticas de género, protocolos contra la violencia, cátedras feministas y programas de transversalización curricular con enfoque inclusivo.
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