Uso de herramientas tecnológicas para desarrollar habilidades cognitivas en estudiantes de sexto grado
DOI:
https://doi.org/10.62451/rep.v4i2.186Palabras clave:
Habilidades cognitivas, herramientas tecnológicas, metodología didácticaResumen
A pesar de los avances tecnológicos, el uso de herramientas digitales en la planificación y en los recursos didácticos de Ciencias Naturales aún es insuficiente. Esta limitación afecta el desarrollo de habilidades cognitivas como atención, memoria y comprensión, reduciendo la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, esta investigación, de enfoque mixto, alcance descriptivo y diseño pre-experimental, tuvo como objetivo diseñar una metodología didáctica fundamentada en herramientas tecnológicas para potenciar dichas habilidades en estudiantes de sexto grado de Educación Básica Media. Los resultados muestran que las TIC, como mediadoras del aprendizaje, favorecen la atención sostenida, la memoria visual y auditiva y la comprensión conceptual mediante contenidos interactivos y visuales. Además, fortalecen la participación activa y la reflexión, logrando aprendizajes más motivadores, significativos y duraderos. Los resultados evidencian que la metodología propuesta contribuye de manera efectiva al desarrollo de habilidades cognitivas en Ciencias Naturales.
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