Reflections on education in values at the Metropolitan University of Ecuador

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62451/rep.v2i2.46

Keywords:

Values, value judgment, axiology, education in values

Abstract

In the educational field, the approach to values ​​exhibits significant attention due to the complexities that are currently manifested and the challenges that values ​​education imposes on university teachers. For this reason, a theoretical-conceptual analysis is carried out about values, their different meanings and typologies, axiology and the education offered; with the objective of bringing professors, researchers, students and other members of the university community of the Metropolitan University of Ecuador closer to these topics as a contribution to their gradual operationalization in university management processes. As a result, it is concluded that it is possible to promote education in values through the Teaching Career Program aimed at increasing the academic and scientific level of teachers and contributing to the training of professionals equipped with knowledge, skills and values to strengthen the awareness of their social and civic responsibilities; committed to the evaluation, interpretation and transformation of the educational, social, cultural, political and economic reality of the country. 

 

Author Biographies

Yailen Monzón-Bruguera, Convenio Universidad Metropolitana del Ecuador-Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”. Cuba.

 

 

 

María del Carmen Chávez-Cárdenas, Convenio Universidad Metropolitana del Ecuador-Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba.

 

 

 

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Published

2024-05-01

How to Cite

Monzón-Bruguera, Y., Alfonso-Moreira, Y., & Chávez-Cárdenas, M. del C. (2024). Reflections on education in values at the Metropolitan University of Ecuador. Revista Científica Episteme & Praxis, 2(2), 5–14. https://doi.org/10.62451/rep.v2i2.46

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Justicia, Paz y formación de valores en el siglo XXI (Mayo-agosto)

Section

Artículos

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