Pedraza-Martínez, Karina, y Jesús Manuel Hernández-Salcedo. «Comunicación Alternativa Y Aumentativa Para Favorecer Una educación Inclusiva En Alumnos De educación básica». Revista Científica Episteme & Praxis 4, no. 3 (septiembre 1, 2026): 53–63. Accedido octubre 19, 2026. https://epistemeypraxis.org/index.php/revista/article/view/205.