Y. Rufino-Vargas, M. L. Cáceres-Mesa, L. Raesfeld, y M. G. Veytia-Bucheli, «Autoevaluación docente y su influencia en el desarrollo de estrategias para fortalecer el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primaria», Episteme & Praxis, vol. 3, n.º 2, pp. 36–43, may 2025.