Pedraza-Martínez, K. y Hernández-Salcedo, J. M. (2026) «Comunicación alternativa y aumentativa para favorecer una educación inclusiva en alumnos de educación básica», Revista Científica Episteme & Praxis, 4(3), pp. 53–63. doi: 10.62451/rep.v4i3.205.