HERNÁNDEZ-MARTÍNEZ, E.; VIDAL-SALGADO, C. Evaluación formativa humanista en secundaria: tensiones entre discurso y práctica desde un análisis cualitativo. Revista Científica Episteme & Praxis, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 92–101, 2026. DOI: 10.62451/rep.v4i1.166. Disponível em: https://epistemeypraxis.org/index.php/revista/article/view/166. Acesso em: 26 oct. 2026.