NAVARRETE-JÁCOME, E. V.; VELASCO-MAYORGA, K. J.; CASTILLEJO-OLÁN, R.; MAQUEIRA-CARABALLO, G. de la C. Enseñanza del fútbol en estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad como estrategia inclusiva. Revista Científica Episteme & Praxis, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 51–62, 2026. DOI: 10.62451/rep.v4i1.162. Disponível em: https://epistemeypraxis.org/index.php/revista/article/view/162. Acesso em: 26 oct. 2026.