MENÉNDEZ-SOCARRÁS, Z.; ABREUS-GONZÁLEZ, A. El tratamiento de las reglas de acentuación en estudiantes de la educación primaria. Revista Científica Episteme & Praxis, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 56–62, 2025. DOI: 10.62451/rep.v3i2.101. Disponível em: https://epistemeypraxis.org/index.php/revista/article/view/101. Acesso em: 26 oct. 2026.