Rufino-Vargas, Y., Cáceres-Mesa, M. L., Raesfeld, L., & Veytia-Bucheli, M. G. (2025). Autoevaluación docente y su influencia en el desarrollo de estrategias para fortalecer el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primaria. Revista Científica Episteme & Praxis, 3(2), 36–43. Recuperado a partir de https://epistemeypraxis.org/index.php/revista/article/view/97