Pedraza-Martínez, K. y Hernández-Salcedo, J.M. 2026. Comunicación alternativa y aumentativa para favorecer una educación inclusiva en alumnos de educación básica. Revista Científica Episteme & Praxis. 4, 3 (sep. 2026), 53–63. DOI:https://doi.org/10.62451/rep.v4i3.205.